6月6日下午，广东省教育研究院教育评估室主任戚务念一行7人莅临我校开展本科师范类专业认证专题调研。教务处、相关二级学院负责人、师范专业负责人代表与来宾参加了此次调研座谈会。教务处处长向凯主持座谈会。

座谈会上，向凯代表学校向戚务念一行表示热烈欢迎。他介绍了学校的基本概况，详细介绍了我校师范专业设置、建设与认证等工作的开展情况，以及我校在推进师范生培养体系系统化、政校企校育人协同化、职前职后培养培训一体化，构建校政校企校（UGECS）“五位一体”教师教育合作共同体、实施“六三式”卓越教师培养模式改革、建立“三导师”师资队伍，构建职业院校分层分类培训体系，加强教师教育课程建设、联合职业院校教师开展教师教育改革与研究等方面的举措与成效。向凯表示，师范类专业认证是深化新时代教师教育改革的重要举措，对于推动我校师范类专业内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进教师教育质量保障机制和质量文化具有重要意义；有利于学生发展、专业影响力提升和办学质量提高，有利于彰显我校师范办学特色。我校各师范专业将继续围绕“学生中心”“产出导向”“持续改进”的认证理念，积极开展自评自建，把我校师范专业建设理念、培养目标达成度、社会需求适应度、教学资源支撑度、质量保障有效度、用人单位满意度呈现出来，迎接接下来的师范类专业认证工作。

数学与系统科学学院院长梁海华、财经学院副院长刘国庆、美术学院副院长陈静敏、教育科学与技术学院副院长谢德新，分别介绍了数学与应用数学、财务会计教育、美术学、学前教育等专业参加师范类专业认证经验、体会和收获。双方还就在申请认证过程中面临的主要困难和存在问题，师范类专业认证对学校新师范建设的促进作用，对后续开展师范类专业认证相关工作的建议等议题展开了热烈讨论。

戚务念指出，师范类专业认证是《广东省教育发展“十四五”规划》重点部署的工作，通过本次调研，为全面梳理我省本科高校师范类专业认证开展情况，了解已认证专业的发展现状，为接下来全省开展好师范专业认证提供了宝贵经验，并对我校为广东省后续开展师范类专业认证相关工作提出的建议表示感谢。